close
تبلیغات در اینترنت
مدرسه ماها - 6
شنبه 24 آذر 1397
نویسنده : داود ربیعی
جای تبلیغات شما
خرید شارژ
آخرین ارسالی های انجمن

درحال بارگذاری ....
عنوان پاسخ بازدید توسط
0 84 amir
0 144 davood
تبلیغات
جای تبلیغات شما
پنل کاربری
نام کاربری :
رمز عبور :
آمار سایت
  • آمار مطالب
  • کل مطالب : 59
  • کل نظرات : 16
  • آمار کاربران
  • کل کاربران : 10
  • افراد آنلاین : 1
  • آمار بازدید
  • بازدید امروز : 81
  • گوگل امروز : 0
  • آی پی امروز : 1
  • بازدید دیروز : 21
  • گوگل دیروز : 0
  • آی پی دیروز : 7
  • بازدید هفتگی : 175
  • بازدید ماهانه : 286
  • بازدید سالانه : 3,755
  • بازدید کل : 8,237
  • اطلاعات
  • امروز : شنبه 24 آذر 1397
  • آی پی شما : 35.175.182.106
  • مرورگر شما :
اتاق آرزو
عضویت
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی : * کد امنیتیبارگزاری مجدد
خبرنامه
خبرنامه
با عضویت در خبرنـــــــــامه می توانید آخرین مطالب سایت را در ایمیل خود دریافت کنید .

آرشیو ماهانه
مدرسه ماها
madreseyemaha
سایتی برتر
تست هوش
نویسنده : داود ربیعی
راهکار های جذاب تر کردن درس ریاضیات
  • تعداد بازدید : 38
  • اگر معلم پیکان تیر کلام و برق نگاهش را به جوهر محبت آغشته سازد و بر قلب شاگردانش بنشاند چنان شور و هیجان و عشق به یادگیری در او ایجاد می شود که از شیرینی درس ریاضی شگفت زده خواهد شد .

    چکیده مقالات به سه بخش مجزا می گردد . یادآوری می شود کلیه مطالب ، نظرات و پیشنهاد های همکاران است .

    - الف ) معلم ، برنامه و روش های تدریس :

    1. در روش های غلط و مطرود ، معلم خود آموزش دهنده ، طراح و حل کننده ی مسئله است .

    2. ریاضیات را در قالب تعاریف محض و در حد حیطه دانشی تدریس نکنیم .

    3. از روش زبانی و تقریر که معلم فقط متکلم وحده است استفاده نکنیم و روش استدلالی خیلی بهتر است .

    4. برای تدریس ریاضیات روش مکاشفه ای بهترین روش است و استفاده از ابزار و وسایل در به کارگیری از این روش .

    5. عدم اطلاع برخی آموزگاران از محتوا ، مطالب و شیوه های تدریس در کلاس های سوم و چهارم .

    6. به کارگیری آموزش های مجسم و نیمه مجسم در روش های ارائه درس .

    7. تکرار ، تمرین و دقت  و مرور محتوا و مطالب تدریس شده به پررنگ تر شدن یادگیری ریاضی کمک می کند .

    8. اختصاص وقت بیشتر ، به یادگیری کمک می کند .

    9. ارائه فعالیت های مکمل و خارج از کلاس به دانش آموزان .

    10. توجه بیش از حد آموزگار به این درس نسبت به سایر دروس مانند جایگزینی و اختصاص ساعات هنر ، ورزش و ... به این درس ، در دانش آموزان ایجاد تنش و اضطراب می کند .

    11. ارائه مفاهیم ریاضی و تدریس توأم با بازی و سرگرمی به یادگیری ریاضی کمک می کند .

    12. گرد همایی و برگزاری مجامع عمومی معلمان ، برای هرچه بهتر شدن روش ها و الگو های تدریس .

    13. آموزش چهره به چهره مانند تدریس خصوصی در یادگیری هرچه بهتر ریاضی کمک می کند .

    14. در تدریس ریاضی از مراحل مجسم  نیمه مجسم و ذهنی و مجرد استفاده شود .

    15. معلم تدریس ریاضی را با لطیفه و قصه توأم نماید .

    16. هیچگاه در درس ریاضیات دانش آموزان را تنبیه و تحقیر نکنید .

    17. روش ها را از حالت مجرد و ذهنی به سمت عینی و مجسم سوق دهیم .

    18. نظارت مدیر بر کار معلم و اطلاع از روند پیشرفت کلاس در درس ریاضی .

    19. آموزگار باید دانش آموزان را با مسائل ریاضی درگیر کند .

    20. تاثیر نا کافی جشنواره های الگوی مناسب تدریس در ایجاد تغییر نگرش آموزگاران به روش های نوع تدریس .

    21. تلاش در ایجاد تغییر نگرش مثبت نسبت به درس ریاضی به یادگیری آن کمک می کند .

    ب) دانش آموز و خانواده :

    1. دخالت برخی والدین در تدریس معلم و اصرار به آموزش روش های قدیمی به فرزندانشان .

    2. عدم درک مسئله از سوی دانش آموز مهمترین مشکلات یادگیری ریاضی است .

    3. توجه و دقت دانش آموزان با حواس جمع در موقع تدریس آموزگار .

    4. تشکیل گروه های کاری دانش آموزان و آموزش فرد به فرد در یادگیری ریاضی کمک می کند .

    5. برقراری ارتباط میان یادگیری ریاضی و زندگی روزمره ی بچه ها .

    6. توانایی دانش آموزان در حدس زدن ، تخمین زدن و داشتن چنین قدرتی در پاسخ تمرینات ، اشکال و محاسبات ذهنی ، کمک می نماید .

    7. وجود ذهنیت غلط مبنی بر سخت و مشکل بودن درس ریاضی ، کار را در یادگیری مشکل می کند .

    8. وجود تفاوت های فردی در یادگیری ریاضی  در خور توجه است .

    9. تقویت مهارت زبانی و وجود ارتباط مستقیم آن با یادگیری ریاضی حائز اهمیت است .

    10. پرورش قوه ی اعتماد به نفس در دانش آموزان ، در یادگیری بهتر ریاضی کمک می کند .

    11. ارتباط هرچه بیشتر بین خانه و مدرسه در پیشرفت علمی و درسی دانش آموزان حائز اهمیت است .

    12. وجود عوامل ارثی و ژنتیکی و برخورداری از بهره ی هوشی مناسب به یادگیری ریاضی کمک می کند .

    13. عدم توانایی برخی دانش آموزان در تعمیم مطالب و محتوای ریاضی به زندگی روزمره ی خود  .

    14. توانایی دانش آموزان در حل مسئله یادگیری ریاضی را آسان می کند

    15. اضطراب ، نا امیدی ، افسردگی  و عدم اعتماد به نفس در دانش آموزان و وجود مشکلات خانوادگی تاثیر مستقیمی در عدم یادگیری ریاضی داراست .

    16. رسیدگی و توجه اولیا به تکالیف ریاضی فرزندانشان کمک شایانی به یادگیری ریاضی می کند .

    17. تعدد دانش آموزان و مواجه با زمان اندک تاثیر مستقیمی در عدم یادگیری بهتر ریاضی دارد .

    18. برای تثبیت و تعمیق یادگیری ریاضی دانش آموزان باید توانایی ایجاد تعمیم در اندوخته های خود را داشته باشند .

    19. دانش آموزان باید ارتباط مسائل ریاضی و اجزای یک مسئله را تجزیه و تحلیل کنند .

    ج) کتاب درسی ، وسایل و مواد کمک آموزشی :

    1. عدم  وجود تصاویر و نقاشی های جذاب در کتاب ریاضی پنجم  .

    2. عمده ترین مشکل یادگیری ، عدم یادگیری جدول ضرب در پایه سوم است .

    3. برخی کتب ابتدایی به ویژه علوم و فارسی محلی است برای بروز خلاقیت و نو آوری در دانش آموزان به جز کتاب ریاضی .

    4. برخی محتوا و موضوعات ریاضی پنجم از حدّ درک و توانایی حل دانش آموز 10-11 ساله بالاتر است .

    5. حجم زیاد مطالب در این پایه و زمان ناکافی ، فرصت تکمیل یادگیری را نمی دهد و حتی رسیدگی به دانش آموزان ضعیف و نیازمند را فراهم نمی کند.

    6. به کارگیری متون کمک آموزشی ریاضی کمک بسیار مفیدی جهت یادگیری ریاضی است .

    7. آزمون های مستمر و مکرر به درک و یادگیری ریاضی کمک می کند .

    8. ساخت وسایل کمک آموزشی ولو ساده توسط دانش آموزان در برخی موضوعات و مطالب کتاب ، به یادگیری بهتر همان موضوعات کمک می نماید .

    9. دانش آموزان هنگام کار با وسایل و ابزار کمک آموزشی خسته نمی شوند اما از نوشتن تکالیف حتی کم زود  خسته و دل زده می شوند .

    http://madreseyemaa.blogsky.com
    نویسنده : داود ربیعی تاریخ : چهارشنبه 11 اسفند 1395 امتیاز :
    جعبه سیاه نفاشی دانش آموزان
  • تعداد بازدید : 26
  • خورشید در نقاشی کودکان نماد پدر است و خورشید کامل و زیبا نشان دهنده ارتباط خوب و سالم با پدر و رضایت از او است اما خورشیدی که همواره بخشی از آن پشت ابر یا کوه باشد می گوید که کودک ارتباط خوبی با پدرش ندارد.

    امروزه در سراسر دنیا روان شناسان و روانکاوها با توجه به نقاشی کودکان به کشف و درمان بیماری ها و اختلالات روحی کودکان می پردازند.

    با رمز و رازهای آن چه کودک تان روی کاغذ می کشد، آشنا شوید بسیاری از پدرها و مادرها برای آن که چند دقیقه ای کودک خود را سرگرم کنند تا بتوانند به کارهای روزمره برسند، از او می خواهند در گوشه ای از اتاق بنشیند و نقاشی بکشد.

    حتی در مواقعی که کودک با شور و اشتیاق نقاشی خود را به والدینش نشان می دهد، در بهترین حالت جمله ای که والدین به او می گویند این است که
    «آفرین! چه نقاشی زیبایی کشیده ای»اما این نقاشی های به ظاهر ساده و بی معنی، سرشار از حقایق و ناگفته های کودک هستند، ناگفته هایی از مشکلات روحی که او تنها به خاطر کودک بودنش نمی تواند آن ها را به زبان بیاورد.


    امروزه در سراسر دنیا روان شناسان و روانکاوها با توجه به نقاشی کودکان به کشف و درمان بیماری ها و اختلالات روحی کودکان می پردازند. جالب است
    بدانید که حتی در برخی موارد محققان توانسته اند با بررسی دقیق نقاشی های کودکان به مشکلات خانوادگی آن ها پی ببرند.

    نقاشی کردن به کودک فرصت می دهد تا ترس ها و احساساتش را غیرمستقیم بیان کند. 

    هر کدام از نقاشی های کودکان بیانگر داستانی است که شاید خود او نیز نتواند آن را برای کسی شرح دهد. کودکی که همواره آدمک هایش را بدون دهان می کشد نمی داند چرا همواره فراموش می کند این عضو از بدن را رسم کند اما روان شناسان به خوبی متوجه می شوند که این فراموشی تصادفی نیست و حقایقی از محیط خانه و خانواده را فاش می کند.

    در بررسی نقاشی های کودک باید به محیطی که کودک در آن نقاشی کرده، بسیار دقت کنیم چرا که محیط، عاملی مهم و تعیین کننده در چگونه رسم کردن و رنگ زدن نقاشی های کودک است. شاید اگر فرد غیرمتخصص در نقاشی یک کودک، رنگ های تیره ببیند به سادگی از کنار آن عبور کند و این مسئله را ناشی از علاقه کودک به رنگ های تیره بداند اما یک متخصص با دیدن رنگ های تیره درنقاشی کودکان به خوبی متوجه می شود که احتمالاً هنگامی که کودک در حال نقاشی بوده پدر و مادر در حال بحث و دعوا بوده اند که کودک ناخودآگاه نقاشی اش را با رنگ های تیره رنگ آمیزی کرده است.

    ۳ نکته خیلی مهم

    البته باید بگویم در صورتی با توجه به نقاشی کودکان می توان به روح و شخصیت آن ها پی برد که:

    ۱) او مطابق میل خود و بدون آموزش و اجبار، تصاویر را روی کاغذ بیاورد.

    ۲) موارد ذکر شده در صورتی نشان دهنده حالات ذکر شده هستند که دایم در نقاشی کودک مشاهده شوند و نیز کودک زمانی نقاشی کند که در شرایط عادی قرار داشته باشد. یعنی عصبانی و بی حوصله نباشد.

    ۳) نکته مهم دیگر این است که نقاشی های کودکان در سنین مختلف معانی متفاوتی دارند و نکات ذکر شده در این مطلب برای کودکان پیش از سنین دبستان کاربرد دارند.

    نویسنده : داود ربیعی تاریخ : چهارشنبه 11 اسفند 1395 امتیاز :
    تست هوش : سه کلید و سه لامپ
  • تعداد بازدید : 31
  •  

    وارد یک خانه می شویم. سه کلید برق در ورودی خانه قرار دارد. این سه کلید متعلق به سه لامپ هستند که درون یکی از اتاقهای این خانه هستند. درِ این اتاق هم بسته است و هیچ نوری از این اتاق به بیرون نمی رسد. 
     
    در حالت اولیه، هر سه کلید در حالت خاموش قرار دارند. می توانیم کلیدها را در هر حالتی که خواستیم قرار دهیم. می خواهیم فقط با یک بار مراجعه به اتاق و وضعیت روشن بودن لامپ ها، دقیقا مشخص کنیم که کدام کلید به کدام لامپ مربوط است. به نظر شما آیا این کار امکان پذیر است یا خیر؟
     

     

    توجه کنید در این خانه تنها هستیم و نمی توانیم روی کمک کسی حساب کنید!


    جواب در ادامه مطلب ...
     
    نویسنده : داود ربیعی تاریخ : سه شنبه 10 اسفند 1395 امتیاز :
    دانستنیهای عجیب دنیا
  • تعداد بازدید : 101
  • کانادا یک واژه هندی به معنی روستای بزرگ می باشد

     

    سوسکها سریعترین جانوران ۶ پا می باشند با سرعت یک متردرثانیه

     

    جلیقه ضد گلوله ،برف پاک کن شیشه خودرو و پرینتر لیزری همگی اختراعات زنان می باشد

     

    خرگوشهاوطوطی هابدون نیازبه چرخاندن سرخودقادرند پشت سرخود را ببینند

     

    سگهای شهری بطورمتوسط ۳ سال بیشترازسگهای روستائی عمرمی کنند

     

    درامریکاسالانه ۱۵نفربراثرگازگرفتگی توسط سگهاجان خودراازدست می دهند

     

    مادروهمسرگراهام بل مخترع تلفن هردوناشنوا بودنداند

     

    ۱۰ % وزن بدن انسان (بدون آب ) را باکتریها تشکیل می دهند

     

    ۱۱% جمعیت جهان را چپ دستان تشکیل می دهند

     

    از هر ۱۰ نفر یک نفر در سراسر جهان در جزیره زندگی می کند

     

    ۹۸ % وزن آب از اکسیژن تشکیل یافته است

     

    یک اسب در طول یک سال ۷ برابر وزن بدن خود غذا مصرف می کند

     

    رشد دندانهای سگ آبی هیچگاه متوقف نمی گردد

     

    چیتا قادر است درحد سرعت خود گامهایی به طول ۸ متر بر دارد

     

    شمپانزه ها قادرندمقابل آینه چهره خودرا تشخیص دهند اما میمونها نمی توانند

     

    روشنائی قرص کامل ماه برابر هلال ماه می باشد

     

    یک خرس قادر است با سرعت یک اسب بدود

     

    اسب ها قادر ند در حالت ایستاده بخوابند

     

    کانگرو ها قادرند ۳ متربه سمت بالا و ۸ متر به سمت جلو بپرند

     

    گونه ای از خر گوش قادر است ۱۲ ساعت پس از تولد جفت گیری کند

     

    دارکوب ها قادرند ۲۰ بار در ثانیه به تنه درخت ضربه بزنند

     

    سالا نه ۵۰۰ فیلم در امریکا و ۸۰۰ فیلم در هند ساخته می شود

     

    تمامی پستانداران به استثایی انسان و میمون کور رنگ هستند

     

    تمام قوهای کشور انگلیس جزو دارایی های ملکه انگلیس می باشد

     

    موریانه ها قادرند تا ۲ روز زیر آب زنده بمانند

     

    فیل ها قادرند روزانه ۶۰ گالن آب ۲۵۰ کیلو گرم یونجه مصرف کنند

     

    جغد ها قادر به حرکت دادن چشمان حود در کاسه چشم نمی باشند

     

    ۸۰% امواج مایکرو ویو تلفنهای همراه بوسیله سر جذب می شوند

     

    قدفضا نوردان هنگامی که درفضا هستند ۵ تا ۷ سانتیمتر بلند ترمیگردد

     

    بلژیک تنها کشوری است که فیلمهای غیراخلاقی را سانسورنمی کند

     

    موزپرمصرف ترین میوه کشورامریکا است

     

    درتمام انسانها ی کره زمین ۹۹۹ % شباهت ژنتیکی وجود دارد

     

    قلب انسان بطورمتوسط ۱۰۰ هزارباردرسال میتپد

     

    سطح شهر مکزیک سالانه ۲۵ سانتی متر نشست میکند

     

    ۵۰% جمعیت جهان هیچگاه در طول حیات خود از تلفن استفاده نکرده اند

     

    در هر ۵ ثانیه یک کامپیوتر در سطح جهان به ویروس آلوده می شود

     

    ظروف پلاستیکی ۵۰هزارسال طول میکشدتادرطبیعت شروع به تجزیه شدن کند

     

    موشهای صحرائی سالانه ۱/۳ منابع وذخائرعذائی جهان رانابود می سازند

     

    ۹۸۵% از ژنهای انسان وشامپانزه یکسان می باشد

     

    عمرسنجاقکها تنها ۲۴ ساعت است

     

    آدلف هیتلر گیاهخوار بوده است

     

    قلب میگو در سر آن است

     

    قلب وال ها تنها ۹ بار در دقیقه میتپد

     

    لئو ناردو داوینچی مخترع قیچی می باشد

     

    پلنگها قادرند تا ارتفاع ۵ متر به بالا بپرند

     

    ۷۰% فقرای جهان را زنان تشکیل میدهند

     

    اختراع پیچ گوشتی بیش از پیچ صورت گرفت

     

    اغلب ماره ها دارای ۶ ردیف دندان می باشند

     

    ۹۰% سم مار ها از پروتئین تشکیل شده است

     

    ۲/۳ آدم رباییهای جهان در کلمبیا به وقوع می پیوندد

     

    ۲/۳ اعدامهای جهان در کشور چین بوقوع می پیوندد

     

    سرود اصلی کشور یونان منشکل از ۱۵۸ بیت می باشد

     

    نور خورشید ۸۵ دقیقه طول میکشد تا به زمین برسد

     

    خودرو سازی بزرگترین صنعت در جهان می باشد

     

    در هر دو هفته یک زبان در جهان منقرض میگردد

     

    عمر تمساح بیش از ۱۰۰ سال استر است

     

    تمساح ها قادرندآرواره های خود را با نیرو ی ۱۳۰۰ کیلو گرم ببندند

     

    قلب یک جوجه تیغی در حالت عادی ۱۹۰ بار در دقیقه میزند که دوران خواب زمستانی به ۲۰ بار در دقیقه کاهش می یابد

     

    مزه سیب ، پیاز و سیب زمینی یکسان می باشد و تنها بواسطه بوی آنهاست که طعم های متفاوتی می یابند

     

    یک کوه آتشفشان قادراست ذرات ریزوگردوغباررا تاارتفاع ۵۰کیلومتری به فضای اطراف پرتاب کند

     

    مدت زمان گردش سیاره عطارد بدور خود دو برابر مدت زمان گردش آن بدور خورشید است

     

    سم مارهای قهوه ای استرالیا تا حدی مهلک می باشد که ۰۰۲/۰ گرم از سم این مارها میتواند یک انسان را بکشد

     

    هرگاه جمعیت کره زمین به ۱۰۰ نفر کاهش یابد ۵۰ % پول جهان در دست ۶ نفر قرار خواهد گرفت

     

    یک گاو بطور متوسط سالانه ۲ هزار و ۳۰۰ گالن شیر تولید می کند

     

    ون گوگ در طول حیات خود تنها یکی از نقاشی های خود را بفروش رساند

     

    گربه های خانگی ۷۰% وقت خود را در خواب سپری میکنند

    نویسنده : داود ربیعی تاریخ : سه شنبه 10 اسفند 1395 امتیاز :
    تفاوت برج و مناره در قدیم
  • تعداد بازدید : 30
  • تفاوت برج و مناره در قدیم

    برج و مناره از جنبه تاریخی دو پدیده قدیمی هستند که تاریخ، سابقه آنها را به قبل از اسلام برمی گرداند، مناره با برج در شکل و کاربرد هر دو متفاوت هستند .

    بر بالای برج چند نگهبان و دیدبان برای نگهبانی و حراست قلعه و شهر می ایستادند ولی بر بالای مناره آتشی روشن می کردند تا مسافران راه را در شب گم نکنند .

    بر بالای برجها دیوارکی همراه با بریدگی هایی برای نگهبانان و دیدبانان وجود داشت برخلاف مناره که چنین نبود .

    برجها را بدون سایبان می ساختند ولی در بالای مناره برای حفاظت آتش از برف و باران سایبانی می ساختند .

    چون غرض از ساخت برج نگهبانی بود، لذا آن را به شکل اسطوانه ای با قطر بزرگ می ساختند ولی مناره را اسطوانه ای با قطر کوچک و بلند می ساختند . و کلا هویت شکلی برج و مناره را می شود با تاج آنها مشخص نمود .

    کلا هویت کاربردی مناره را می شود در ارائت الطریق و برج را در مراقبت و حراست معرفی کرد .

    بنابراین، این سخن که مسلمانان مناره را از روی شکل برج قلعه ها و شهرها ساختند، درست به نظر نمی رسد .

    نویسنده : داود ربیعی تاریخ : سه شنبه 10 اسفند 1395 امتیاز :
    مثلث ها را بشمارید!
  • تعداد بازدید : 84
  • مثلث ها را بشمارید!

     

    در شکل بالا چه تعداد مثلث قابل شمارش هستند؟

     سطح دشواری تست هوش: متوسط


    جواب در ادامه مطلب ...

    نویسنده : داود ربیعی تاریخ : سه شنبه 10 اسفند 1395 امتیاز :
    ادامه مطلب
    کوتاه اما پر معنا
  • تعداد بازدید : 37
  • کوتاه اما پر معنا

    در زمان های گذشته، پادشاهی تخته سنگ را در وسط جاده قرار داد و برای این که عکس العمل مردم را ببیند، خودش را در جایی مخفی کرد. بعضی از 

    بازرگانان و ندیمان ثروتمند پادشاه بی تفاوت از کنار تخته سنگ می گذشتند؛ بسیاری هم غرولند می کردند که این چه شهری است که نظم ندارد؛ حاکم این 

    شهر عجب مرد بی عرضه ای است و ... با وجود این هیچکس تخته سنگ را از وسط بر نمی داشت.نزدیک غروب، یک روستایی که پشتش بار میوه و سبزیجات بود ، نزدیک سنگ شد. بارهایش را زمین گذاشت و با هر زحمتی بود تخته سنگ را از وسط جاده برداشت و آن را کناری قرار داد. ناگهان کیسه ای را دید که زیر تخته سنگ قرار داده شده بود. کیسه را باز کرد و داخل آن سکه های طلا و یک یادداشت پیدا کرد. پادشاه در آن یادداشت نوشته بود:

     

     "هر سد و مانعی می تواند یک شانس برای تغییر زندگی انسان باشد."

     

    وقتی مشکلت را به همسایه می گوئی ، بخشی از دلت را برایش می گشائی . اگر او روح بزرگی داشته باشد از تو تشکر میکند و اگر روح کوچکی داشته 

    باشد تو را حقیر می شمارد.

    نویسنده : داود ربیعی تاریخ : سه شنبه 10 اسفند 1395 امتیاز :
    مساحت مربع و مستطیل
  • تعداد بازدید : 26
  • به انیمیشن زیر خوب توجه کنید

    آیا واقعا مساحت مربع و مستطیل باهم برابرند؟

     


    نویسنده : داود ربیعی تاریخ : سه شنبه 10 اسفند 1395 امتیاز :